Incontournable rose des vents
Au cours d’une sortie, une participante pas timide s’approche de l’organisateur :
« - Tu veux bien me montrer comment on se sert de la boussole ?
- Voilà, regarde sur la carte, on est ici, et tu veux aller dans cette direction.
D’abord, tu poses la boussole sur la carte en faisant coïncider le bord de la plaquette avec cette direction, la flèche de la plaquette orientée dans cette direction.
Puis, tu tournes le cadran de la boussole pour orienter la flèche du cadran vers le nord de la carte (qui est en haut de la carte, la flèche doit être parallèle aux bords de la carte, ou aux plis, ou aux méridiens tracés en noir…).
Enfin, tu lis la valeur de l’azimut sur le cadran à son intersection avec la flèche de la plaquette. On lit 154. Jusque là, tu as utilisé la boussole comme rapporteur.
Maintenant, tu ne touches plus au cadran, et tu tournes la boussole pour aligner la pointe nord de l’aiguille aimantée (celle qui est rouge) avec la flèche du cadran. Et tu pars dans la direction indiquée par la flèche de la plaquette. Là, tu n’as même pas besoin de savoir que c’est au 154… »
Débutants, rassurez-vous, nous
reviendrons sur cette façon de faire. Il faut la connaître, ainsi que
celle inverse qui permet de reporter sur la carte une direction donnée
ou mesurée. Mais son caractère mécanique, outre qu’il nécessite un
apprentissage répété, peut laisser le néophyte longtemps dans
l’incompréhension de ce qu’il fait.
L’objet de cette fiche est d’aider à
acquérir les bases de l’orientation et à développer des réflexes. Elle
ne nécessite ni carte ni boussole, mais seulement réflexion reposant
sur le coup d’œil et … un peu de calcul mental. Son assimilation rendra
très profitables les sorties Orientation auxquelles vous participerez.
Les 4 points cardinaux nord, est, sud, ouest, et les points intercardinaux (ou collatéraux), sont des repères à partir desquels il est possible de s’orienter. Ils forment la « rose des vents ».
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Les 4 points cardinaux nord,
est, sud, ouest,
et les points intercardinaux (ou collatéraux), sont des repères à
partir desquels il est possible de s’orienter. Ils forment la « rose
des vents ». |
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Un tour d’horizon complet faisant
360 °, le nord étant par convention l’origine des angles,
et chaque point cardinal étant à 90° du précédent, on a pour les 4
points cardinaux les valeurs ci-contre : |
QUELQUES
DEFINITIONS
Nord géographique (Ng) : c’est la direction du pôle
Nord géographique (celle dont il est question jusqu’ici). On dit aussi
Nord vrai (NV).
Azimut (AZ ou Z) = relèvement = angle que fait une
direction avec le nord géographique, compté de 0 à 360° dans le sens
horaire (comme la rose des vents).
Mesurer un azimut = prendre un relèvement = relever une
direction = relever un azimut…
Relever dans l’azimut 310 = relever au (ou dans le) 310
Azimut (ou direction ou axe) de la progression = angle de marche
Direction du vent : c’est toujours la direction d’où
il vient
Un vent de (secteur) nord-ouest = vent soufflant du nord-ouest
Le vent s’oriente (ou tourne ou vire) au nord = le vent tourne pour
venir du nord
EXERCICES
1) Enoncez dans le sens horaire les 16 directions principales de la
rose des vents.
Nord, nord-nord-est, …
2) Quelle est la direction opposée à :
Sud-sud-ouest
Nord-est
Ouest-nord-ouest
Sud-est
Est-nord-est
Nord-nord-ouest
3) A quel angle correspond :
L’ouest
Le nord-est
Le sud-ouest
L’est-sud-est
Le nord-ouest
Le sud
L’ouest-sud-ouest
4) A quel point cardinal ou intercardinal correspond l’azimut :
90°
225°
135°
360°
292,5°
45°
5) Entre quels points cardinaux se trouve le relèvement :
60°
245°
110°
290°
342°
210°
6) Indiquez approximativement (sans rapporteur) les angles de marche à
suivre pour cet itinéraire :
Il est habituel de noter la valeur de l’azimut d’une direction dans une
flèche comme celle portée sur le tronçon AB ci-dessus.
7) Sur cette feuille, dont on suppose le nord en haut, posez votre
crayon la pointe orientée approximativement dans les directions
successives suivantes :
175° ; W ; 45° ; 350° ; 238° ; NNE ; 110° ; 320° ; 250° ; 72°
Au début, vous pouvez tracer la rose des vents pour vous aider, puis
faites l’exercice sans, car elle doit être « dans la tête ».
Exercez-vous aussi en ouvrant au hasard un livre de … 360 pages
(environ), le numéro de la page représentant la direction.
Cet exercice est très important pour acquérir des réflexes
d’orientation. Si vous y arrivez « d’instinct », vous maîtrisez
parfaitement la rose des vents. Il ne vous reste plus qu’à savoir où
est le nord pour commencer à vous orienter.
Dans un deuxième temps, vous pouvez aussi tracer l’itinéraire
approximativement (à main levée, sans rapporteur). Partez du centre de
la feuille et faites des tronçons de 5 à 10 cm.
8) Si vous avez une boussole à plaquette, vous pouvez maintenant la
prendre pour l’utiliser comme rapporteur en appliquant la méthode
évoquée en tête de la fiche, et refaire l’exercice 6 en mesurant ;
comparez vos résultats « au pif » à ceux mesurés, entraînez-vous (en
inventant des itinéraires) tant que vous n’êtes pas en dessous de 10°
d’écart…
9) Idem pour l’exercice 7 (deuxième
temps), en inversant la méthode. Réfléchissez, et au besoin,
reportez-vous à la fiche sur la boussole. Comparez votre itinéraire
tracé « au pif » à celui construit avec la boussole.